Con tres números podemos escribir dos sumas y dos restas. Por ejemplo:
Ejercicios de relación entre la suma y la resta
miércoles, 30 de octubre de 2013
U 3 "En el restaurante" Matemáticas Relación entre la suma y la resta
Relación entre la suma y la resta.
Con tres números podemos escribir dos sumas y dos restas. Por ejemplo:
Ejercicios de relación entre la suma y la resta
Con tres números podemos escribir dos sumas y dos restas. Por ejemplo:
Ejercicios de relación entre la suma y la resta
domingo, 27 de octubre de 2013
Juegos para mejorar la ortografía
Banco de juegos para mejorar la ortografía:
Juegos de Ortografía 1
Ortografía interactiva
Ortoflash
El punto sobre la i
Ejercicios de Ortografía Real Academia Española de la Lengua
Parchís ortográfico
Juegos de Ortografía 1
Ortografía interactiva
Ortoflash
El punto sobre la i
Ejercicios de Ortografía Real Academia Española de la Lengua
Parchís ortográfico
sábado, 26 de octubre de 2013
U 1 "Así somos" Lengua Trabalenguas
Trabalenguas
En la charca
bien temprano
glo, glo, glo
saluda el sapo.
En la charca
de mañana,
croa, croa, croa
dice la rana.
Glo, glo, croa
croa, croa, glo.
Glo, cro, gloa,
gloa, gloa cro.
En la charca
bien temprano
glo, glo, glo
saluda el sapo.
En la charca
de mañana,
croa, croa, croa
dice la rana.
Glo, glo, croa
croa, croa, glo.
Glo, cro, gloa,
gloa, gloa cro.
U 1 "Así somos" Lengua Taller de teatro "El sapo Humberto"
Pequeño teatro "El sapo Humberto"
Bicho: ¡Hola Humberto! ¿Qué te trae por aquí?
Humberto: ¡Hola,Bicho! Vengo a comprar pinturas de colores. No quiero ser todo verde y solo verde.
Bicho: ¡Anda! ¿Y por qué no? Yo soy todo marrón.
Humberto: Sí, a ti un solo color te sienta de maravilla, pero a mí...Las mariposas dicen...
Bicho: ¡No hay que hacer caso a esas presumidas!
Humberto: Ya, ya. Pero mira, yo...¡Yo quiero colores,ea!
Bicho: Bueno, te enseñaré los que ahora están de moda. A ver, ¿qué te parece este rojo?
Humberto: ¡Es precioso!
Bicho: Pues cuando veas este azul y este naranja te vas a quedar turulato.
Humberto: ¡Oh, qué bonitos! ¡Me los llevo todos!
Bicho: ¿Todos? ¡Te nombro mi mejor cliente!
Humberto: ¡Hasta pronto, Bicho! ¡Y gracias por todo!
Bicho: ¡Hola Humberto! ¿Qué te trae por aquí?
Humberto: ¡Hola,Bicho! Vengo a comprar pinturas de colores. No quiero ser todo verde y solo verde.
Bicho: ¡Anda! ¿Y por qué no? Yo soy todo marrón.
Humberto: Sí, a ti un solo color te sienta de maravilla, pero a mí...Las mariposas dicen...
Bicho: ¡No hay que hacer caso a esas presumidas!
Humberto: Ya, ya. Pero mira, yo...¡Yo quiero colores,ea!
Bicho: Bueno, te enseñaré los que ahora están de moda. A ver, ¿qué te parece este rojo?
Humberto: ¡Es precioso!
Bicho: Pues cuando veas este azul y este naranja te vas a quedar turulato.
Humberto: ¡Oh, qué bonitos! ¡Me los llevo todos!
Bicho: ¿Todos? ¡Te nombro mi mejor cliente!
Humberto: ¡Hasta pronto, Bicho! ¡Y gracias por todo!
viernes, 25 de octubre de 2013
Libromedia Santillana
Enlace con la página web donde se puede ver el libro tal y como aparece en la PDI
Libromedia Santillana
Libromedia Santillana
U 2 "La estatua viviente" Conocimiento del Medio La respiración
La Respiración.
Para vivir necesitamos tomar continuamente oxígeno del aire.
Al respirar tomamos aire por la nariz o por la boca (inspiración). Luego, el aire pasa por un tubo llamado tráquea y llega a los pulmones. Luego expulsamos el aire de los pulmones haciendo el camino inverso (respiración).
Cuando respiramos, llenamos y vaciamos constantemente de aire nuestros pulmones.
Los principales órganos del aparato respiratorio son la nariz, la boca, la tráquea y los pulmones.
Es importante coger el aire por la nariz.
El humo de los coches o del tabaco son muy perjudiciales para nuestra salud.
La respiración
Para vivir necesitamos tomar continuamente oxígeno del aire.
Al respirar tomamos aire por la nariz o por la boca (inspiración). Luego, el aire pasa por un tubo llamado tráquea y llega a los pulmones. Luego expulsamos el aire de los pulmones haciendo el camino inverso (respiración).
Cuando respiramos, llenamos y vaciamos constantemente de aire nuestros pulmones.
Los principales órganos del aparato respiratorio son la nariz, la boca, la tráquea y los pulmones.
Es importante coger el aire por la nariz.
El humo de los coches o del tabaco son muy perjudiciales para nuestra salud.
Mascota biblioteca
Hace unos días, todo el alumnado del centro ha participado en la elección de la nueva mascota de la biblioteca de nuestro colegio. En la foto aparecen los dibujos seleccionados y en el centro está el que ha sido elegido como mascota. Enhorabuena al vencedor o vencedora.
Galleta en forma de estrella
jueves, 24 de octubre de 2013
U 2 Lengua Leo un poema ¿Quién rima mejor?
¿Quién rima mejor?
¿quién rima mejor?
¿Mi prima Sabrina
o mi amiga Flor?
A la rima, rima,
¿quién rima con Flor?
¿Aníbal, Esteban
o acaso Melchor?
A la rima, rima,
¿quién rima y se anima
a escribir la rima
que rime mejor?
Silvia Álvarez
Otros poemas infantiles
U 2 "La estatua viviente" Matemáticas Sumas de tres números
Sumas de tres números.
Para sumar tres números, en primer lugar hemos de colocar a cada cifra en la columna que le corresponde, es decir, las unidades en la suya y las decenas lo mismo.
Luego, se suman en primer lugar las unidades y a continuación las decenas, es decir, empezamos a sumar de derecha a izquierda.
Sumas de tres sumandos con dos dígitos
Para sumar tres números, en primer lugar hemos de colocar a cada cifra en la columna que le corresponde, es decir, las unidades en la suya y las decenas lo mismo.
Luego, se suman en primer lugar las unidades y a continuación las decenas, es decir, empezamos a sumar de derecha a izquierda.
Sumas de tres sumandos con dos dígitos
U 2 "La estatua viviente" Conocimiento del Medio Los músculos
Los músculos.
Los músculos se encuentran bajo la piel, recubren el esqueleto y dan forma a nuestro cuerpo. Son blandos y elásticos: se pueden encoger y estirar, así tiran de los huesos y permiten que movamos nuestro cuerpo.
Los músculos más importantes son: pectoral (pecho), bíceps y tríceps (brazo), abdominal (estómago), glúteos (culo) y gemelos (piernas).
También tenemos músculos en la cara. Son los que permiten realizar los gestos con los que expresamos emoxcciones y sentimientos ó acciones como abrir, cerrar o guiñar con los ojos y masticar o abrir y cerrar la boca.
U 2 "La estatua viviente" Matemáticas Comparación de números
Comparación de números.
Para comparar números de dos cifras, se comparan primero las decenas y, si son iguales, se comparan las unidades.
U 2 "La estatua viviente" Lengua Palabras con ca, co, cu, que y qui
Palabras con ca, co, cu, que qui.
Se escriben con c delante de a, o, u: ca, co, cu.
Ejemplos:
Camisa, chocolate y cubiertos.
Se escriben con qu delante de e, i: que, qui.
Ejemplos:
Queso y croquetas.
Cofre de palabras con ca, co, cu, que y qui
Se escriben con c delante de a, o, u: ca, co, cu.
Ejemplos:
Camisa, chocolate y cubiertos.
Se escriben con qu delante de e, i: que, qui.
Ejemplos:
Queso y croquetas.
Cofre de palabras con ca, co, cu, que y qui
U 2 "La estatua viviente" Conocimiento del Medio Los huesos
Los huesos.
Los huesos están dentro de nuestro cuerpo y son duros y rígidos. Se unen entre sí en las articulaciones. Todos en conjunto forman el esqueleto y sostienen nuestro cuerpo.
Los huesos más importantes son:
Las articulaciones más importantes son: los hombros, los codos, las muñecas, las caderas, las rodillas y los tobillos.
Los huesos están dentro de nuestro cuerpo y son duros y rígidos. Se unen entre sí en las articulaciones. Todos en conjunto forman el esqueleto y sostienen nuestro cuerpo.
Los huesos más importantes son:
- Brazo:
- Húmero.
- Cúbito.
- Radio.
- Tronco:
- Columna Vertebral.
- Costillas.
- Piernas:
- Fémur.
- Tibia.
- Peroné.
U 2 "La estatua viviente" Matemáticas: Tipos de líneas
Tipos de Líneas.
Hay distintos tipos de línea:
- Líneas curvas abiertas o cerradas:
- Líneas poligonales abiertas o cerradas:
miércoles, 23 de octubre de 2013
Lengua Lectura Sapo Verde U 1 "Así somos"
Sapo verde
El sapo Humberto estaba muy triste. No tenía ni ganas desaltar. Y es que le habían
contado que las mariposas andaban diciendo que él era un sapo feúcho, feísimo y
requetefeo.
-Feúcho puede ser -dijo Humberto mirándose en el agua de la charca-, pero.... ¡tanto
como requetefeo! Para mí que exageran. Tengo los ojos un poco saltones, eso sí. Y la
piel algo gruesa.... ¡Pero tengo una bonita sonrisa!
Después de mirarse un rato, Humberto le comentó a una mosca:
-Lo que a mí me faltan son colores, ¿no te parece?
Soy verde, todo verde. ¡Si tuviera colores como las mariposas...!
Aunque la mosca no le hizo ningún comentario, el sapo se fue a comprar muchos
colores al almacén de los bichos. Humberto se llevó el azul, el amarillo, el rojo, el rosa
y el naranja. El verde no, porque ¿para qué va a querer el verde un sapo verde?
En cuanto llegó a la charca, sacó un pincel y empezó a pintarse: una pata, azul; la otra, naranja; una mancha amarilla en la cabeza; una estrellita roja en el lomo; y el buche,
rosa. Cuando terminó, el sapo Humberto tenía más colores que cualquier mariposa.
Cuando las mariposas del jardín lo vieron, se acercaron a él.
-¡Feo! ¡Requetefeo! -dijo una de ellas tapándose los
ojos con las patas.
-Y además de feo, mal vestido -dijo una mariposa muy elegante.
¡Pobre Humberto! ¡Y él que estaba tan contento! Tanta vergüenza sintió que se tiró a
la charca para esconderse y se quedó un rato dentro viendo como el agua le borraba
los colores.
Cuando salió todo verde, como siempre, todavía estaban las mariposas riéndose como
locas.
-¡Ver-de! ¡Sa-po ver-de!– gritaban.
Pero en ese momento, pasó por allí un ave muy hermosa: una calandria tan linda que
las mariposas se callaron para verla bien. La calandria se acercó a la charca para
beber un poco y peinarse las plumas con el pico. Allí vio a Humberto en la orilla, verde, tristón y solo. Entonces dijo en voz bien alta:
-¡Qué sapo tan guapo! ¡Y qué bien le sienta el verde!
Humberto le dio las gracias con su sonrisa gigante, y las mariposas perdieron los
colores de pura vergüenza. Y así se quedaron todo el verano, pálidas, sin color, casi transparentes.
Cuento Sapo Verde
Lengua Lectura y Vídeo El Rey Midas U 2 "La estatua viviente"
El Rey Midas
(no es exactamente el del libro pero sí parecido)
Había una vez un rey muy
bueno que se llamaba Midas. Sólo que tenía un defecto: que quería tener para
él todo el oro del mundo. Un día el rey midas le hizo un favor a un dios.
El dios le dijo:
-Lo que me pidas te
concederé.
-Quiero que se convierta
en oro todo lo que toque - dijo Midas.
-¡Qué deseo más tanto,
Midas! Eso puede traerte problemas, Piénsalo, Midas, piénsalo.
-Eso es lo único que
quiero.
-Así sea, pues - dijo el
dios.
Y fueron convirtiéndose
en oro los vestidos que llevaba Midas, una rama que tocó, las puertas de su
casa. Hasta el perro que salió a saludarlo se convirtió en una estatua de oro.
Y Midas comenzó a
preocuparse. Lo más grave fue que cuando quiso comer, todos los alimentos se
volvieron de oro.
Entonces Midas no aguantó
más. Salió corriendo espantado en busca de dios.
-Te lo dije, Midas - dijo
el dios-, te lo dije, Pero ahora no puedo librarte del don que te di. Ve al río
y métete al agua. Si al salir del río no eres libre, ya no tendrás remedio.
Midas corrió hasta el río
y se hundió en sus aguas.
Así estuvo un buen rato.
Luego salió con bastante miedo. Las ramas del árbol que tocó adrede,
siguieron verdes y frescas. ¡Midas era libre!
Desde entonces el rey vivió
en una choza que él mismo construyó en el bosque. Y ahí murió tranquilo como
el campesino más humilde.
U 1 "Así somos" Matemáticas Solución de problemas
Solución de Problemas.
Para resolver un problema, debes seguir cuatro pasos:
Juegos de Solución de Problemas
Para resolver un problema, debes seguir cuatro pasos:
- Explica el problema.
- Escribe los datos que conoces.
- Calcula y escribe la solución.
- Comprueba si el problema está bien hecho.
Juegos de Solución de Problemas
U 1 "Así somos" Lengua El enunciado
El enunciado.
Los enunciados son grupos de palabras que tienen sentido.
Con las palabras formamos enunciados. Las oraciones son enunciados.
Por ejemplo: A mí me gusta patinar es un enunciado.
Los enunciados son grupos de palabras que tienen sentido.
Con las palabras formamos enunciados. Las oraciones son enunciados.
Por ejemplo: A mí me gusta patinar es un enunciado.
U 1 "Así somos" Matemáticas Sumas sin llevar
Sumas sin llevar.
Los términos de la suma son los sumandos y la suma o total.
Sumas de 2 cifras sin llevar
Los términos de la suma son los sumandos y la suma o total.
Sumas de 2 cifras sin llevar
U 1 "Así somos" Conocimiento del Medio Todos somos iguales
Todos somos diferentes.
Todas las personas somos diferentes, aunque tenemos los mismos derechos. Por ejemplo:
Las huellas dactilares.
Las huellas dactilares son las lineas curvas que tenemos en las yemas de los dedos. Son diferentes en cada persona y ayudan a comprobar la identidad.
Todas las personas somos diferentes, aunque tenemos los mismos derechos. Por ejemplo:
- Derecho a ir al colegio.
- Derecho a vivir en una casa.
- Derecho a que nos atienda un médico.
Las huellas dactilares.
Las huellas dactilares son las lineas curvas que tenemos en las yemas de los dedos. Son diferentes en cada persona y ayudan a comprobar la identidad.
martes, 22 de octubre de 2013
U 1 "Así somos" Conocimiento del Medio: Expresamos lo que sentimos
Expresamos lo que sentimos.
Expresamos nuestros sentimientos con gestos y palabras. Es importante respetar los sentimientos de los demás.
Expresamos nuestros sentimientos con gestos y palabras. Es importante respetar los sentimientos de los demás.
U 1 "Así somos" Lengua: El punto y la mayúscula.
El punto y la mayúscula.
Se escriben con letra inicial mayúscula la primera palabra de un texto y las palabras que van detrás de punto.
Ejemplo:
Mario hizo una maravillosa jugada que terminó siendo gol. El portero rival solamente pudo recoger la pelota de la portería. Gracias a este gol, ganamos el partido.
Se escriben con letra inicial mayúscula la primera palabra de un texto y las palabras que van detrás de punto.
Ejemplo:
Mario hizo una maravillosa jugada que terminó siendo gol. El portero rival solamente pudo recoger la pelota de la portería. Gracias a este gol, ganamos el partido.
Unidad 1 "Así somos" Conocimiento del Medio La identidad personal
La identidad personal
Todas las personas tenemos un aspecto físico diferente: cada uon tiene su propio color de piel, de pelo y de ojos. Rasgos que nos hacen diferentes son la altura, la forma del cuerpo y la cara.
Además, todos tenemos un nombre y unos apellidos que nos identifican.
Por ejemplo: Rafael (Nombre) Montes López (Apellidos).
Todas las personas tenemos un aspecto físico diferente: cada uon tiene su propio color de piel, de pelo y de ojos. Rasgos que nos hacen diferentes son la altura, la forma del cuerpo y la cara.
Además, todos tenemos un nombre y unos apellidos que nos identifican.
Por ejemplo: Rafael (Nombre) Montes López (Apellidos).
Unidad 1 "Así somos" Matemáticas La decena
10 Unidades son 1 decena. 10 U = 1 D.
Ábaco Virtual (pinchar en enlace y luego bandera de España)
Decenas y Unidades
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